Profesorado


Carta abierta a los maestros


Por José Luís Rodríguez Zapatero

Curso a distancia de Educadoras/es y Animadoras/es


Del 8 de enero al 31 de diciembre de 2007

Educación, violencia y culpa


Por Manuel Javier Gómez García - San Fernando, Cádiz

Fortalecer la profesión docente


Por Álvaro Marchesi

Integración escolar


Por Néstor Carasa*

La clase de ciencias y la formación en valores


Por Arteta, J.; Chona, G.; Fonseca, G.; Ibáñez, X. y Martínez, S. Grupo de Investigación: Biología, Enseñanza y Realidades. (Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá, Colombia.)

La educación para la ciudadanía


Por Gregorio Peces-Barba Martínez

La ironía de la educación ciudadana


Por Francisco J. Laporta

La maestra


Por Roser Tomás

Los retos de la escuela pública


Por Antonio Cabrera García

Matones en la escuela


Por Marta Iglesias

Miradas a la educación que queremos


Autor: Joan Domènech. Fotografías de Joan Guerrero.

Mucho trabajo por delante


Luis Manuel Ruiz

Mujeres, madres, maestras.


Por Elena Sevillano

Premios a materiales curriculares 2006


Cnice. Ministerio de Educación y Ciencia de España

Una educación de calidad para todos y entre todos


Informe del debate planteado por el Ministerio de Educación y Ciencia

¿Han perdido la autoridad los profesores?


Por Pedro Mª Uruñuela Nájera



Breves

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Género y cooperación



I Seminario Internacional sobre Migraciones Forzadas. Población refugiada y desplazada en entornos urbanos. Alicante

Sus objetivos son los de compartir, difundir y sensibilizar. Compartir las experiencias de diferentes organizaciones que trabajan por y para los refugiados; difundir la labor de éstas y otras organizaciones en la población en general a través del contacto directo que permite el foro del (...)

Valores de otredad (cultura y género) en libros de texto de inglés para primaria

Los manuales elegidos han sido editados por cuatro editoriales diferentes para ofrecer una amplia perspectiva sobre los valores relacionados con la otredad. De la descripción y análisis del corpus seleccionado, alcanzamos la conclusión de que la transversalidad, la atención a la diversidad y (...)

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