La construcción de la Cultura de Paz consiste en favorecer
los valores, las actitudes y las conductas que manifiestan
y suscitan interacciones e intercambios sociales basados
en los principios que fundamentan el derecho humano
a la paz, síntesis de los derechos humanos y base esencial
de la democracia; rechazando así la violencia y procurando
prevenir los confl ictos mediante el diálogo y la negociación,
de manera que se garantizan el pleno ejercicio de todos los
derechos y se proporcionan los medios para participar plenamente
en el proceso de desarrollo de la sociedad.
La educación es el principal instrumento para dicha construcción que encuentra en el aprendizaje de la ciudadanía
democrática, la educación para la paz y los derechos humanos,
la mejora de la convivencia escolar y la resolución
de los confl ictos, los ámbitos necesarios para alcanzar esa
cultura que se define sobre la base de tres conceptos interactivos:
la paz positiva, el desarrollo humano sostenible y
la democracia participativa.
La resolución de la Orden de 30 de enero de 2003, por la
que se convocaban por primera vez las ayudas para la realización
de proyectos “Escuela: Espacio de Paz”, ha demostrado
el compromiso y la capacidad innovadora de los
centros educativos andaluces para impulsar una educación
de calidad basada en los principios que sostienen la Cultura
de Paz, vinculando sus acciones a un movimiento internacional
que, con motivo de la celebración del Decenio
sobre la educación para la Cultura de Paz auspiciado por
Naciones Unidas, trata de superar los retos presentes y futuros
de una sociedad sometida a constantes y acelerados
cambios.
Es necesario, por tanto, promocionar este tipo de experiencias
y reconocer el trabajo realizado, así como mejorar la
coordinación integrada y sinérgica de las actividades destinadas
a prevenir los conflictos y la promoción de una cultura
de paz por parte de todos los miembros de la comunidad
educativa. Esto requiere de un marco conceptual que
oriente el desarrollo de dichos proyectos específicos a través
de una estrategia completa de acción que cubra todos
los aspectos de la vida de un centro docente tanto en su interior como en colaboración con otros agentes sociales externos.
Es por lo que la Consejería de Educación y Ciencia inicia,
con la publicación de esta guía, una colección que tiene
por objetivo ofrecer un conjunto de herramientas que faciliten
la concreción y el desarrollo de aquellas acciones dirigidas
tanto a la mejora de la convivencia como a crear espacios
socio-comunitarios que con la cooperación de todos
los agentes educativos y sociales impulsen la sensibilización
y la acción a favor de la Cultura de Paz.
INDICE
Presentación 7
Visión holística de la Paz 11
¿Qué es la Cultura de Paz? 17
¿Qué es la Educación para la Cultura de Paz? 23
Ámbitos de la Educación para la Cultura de Paz 29
Valores y objetivos mínimos para crear en la escuela,
espacios de paz. 47
¿Qué son las escuelas, espacio de paz? 59
¿Qué es un proyecto integral? 67
Elementos que componen un proyecto integral 73
Fases en la elaboración y desarrollo de un proyecto
integral 83
Desarrollo normativo del Plan Andaluz de Educación
para la Cultura de Paz y Noviolencia 93
Bibliografía
- Guía para elaborar un Proyecto de Escuela: Espacio de Paz
