Revista de Educación, 339 (2006),
Antonio Bolívar
Universidad de Granada
El artículo, en primer lugar, a modo de marco «contextualizador»,
analiza algunos cambios en la configuración de las familias que afectan a su implicación
y participación en la labor educativa de los centros escolares. En segundo lugar, se analizan
y describen los distintos enfoques teóricos y prácticos sobre las relaciones familia-
comunidad (integración de servicios comunitarios, implicación de las familias,
modos de relación). Por último, en una perspectiva comunitaria, se apuesta por construir
capital social mediante el establecimiento de redes y relaciones con la comunidad.
Palabras clave: responsabilidad en educación, implicación de la familia y la escuela,
profesión docente, evolución de la familia, servicios comunitarios.
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- 28 pg.
